Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса

Пространство групп организовано в виде хорошо разграниченных зон, оснащенных большим количеством развивающих материалов (книги, игрушки, материалы для творчества, развивающее оборудование и пр.).

Зона для  сюжетно-ролевых игр, настольно-печатных  и дидактических игр;  строительных игр; зона для разнообразных видов самостоятельной и творческой  деятельности детей — конструктивной, изобразительной, музыкальной,  театрализованной; уголок природы (наблюдений за природой); книжный уголок;  спортивный уголок;  уголок для игр с водой и песком;  игровой центр с крупными мягкими конструкциями (блоки, домики, тоннели и пр.) для легкого изменения игрового пространства.

ОО

«Социально-коммуникативное развитие»

Наглядные пособия (картины, иллюстрации), отражающие разнообразную деятельность детей и взрослых; картинки, фотографии, отражающие разные эмоциональные состояния людей (весёлый, грустный, смеющийся, плачущий, сердитый, удивлённый, испуганный и др.), их действия.

Материалы и игрушки для процессуальных и сюжетных игр: игрушки-персонажи: куклы разных размеров в одежде, животные (мишки, зайцы, собачки, кошечки и т. д.); стационарная и настольная кукольная мебель (столики, стульчики,  шкаф, кроватки и пр.); стационарные и настольные наборы «кухня» (плита, мойка, стол); игрушки для разыгрывания различных сюжетов: кормления кукол (посуда, столовые приборы), укладывания спать (подушечки, простынки, одеяльца), купания (ванночки, салфетки), лечения (игрушечные наборы, в которые входят градусник, шприц, трубочка для прослушивания, и пр.), прогулок (коляски с подушечкой и одеяльцем, машинки); игры в парикмахерскую (зеркало, расчёска, фен, ножницы), игры в магазин ( игрушечный калькулятор, касса, муляжи продуктов и др.), игры  строительство (наборы различных конструкторов) игрушки забавы ( заводные игрушки: собачка, курочка; перчаточные куклы, маски), игры для игры в зоопарк (соответствующие наборы мелких животных) и др.

Игрушки сюжетные (куклы, мягкие игрушки животные, сказочные персонажи). Наборы игровой посуды и мебели.

Оборудование для сюжетно-ролевых игр, соответствующих возрасту.

Предметы-заместители природного происхождения.

Машины разного назначения (грузовики, легковые автомобили, автобусы, пожарная, «скорая помощь», полиция  и т. п.). Самолёты, катера, лодки, корабли.

Наборы игровые с орудиями труда.

Настольные игры шансовые ( лото, пошаговые игры с кубиком).

Настольные игры интеллектуальные и дидактические.

Наборы строителей и ремонтные мастерские.

Наборы элементов костюма для профессий.

Атрибуты для  театрализованных игр. Настольные и напольные ширмы. Уголки ряжения.

Электронные образовательные ресурсы по патриотическому воспитанию и знакомству с культурой малой родины (Куклы в национальных костюмах, альбомы «Природа донского края» , «Таганрог-родина А.П. Чехова», « Красная книга Ростовской области» и др.).Символы города, области и государства

ОО «Познавательное развитие»

Наборы разнообразных объёмных вкладышей; мозаики, рамки-вкладыши с различными геометрическими формами, пазлы;

пирамидки и стержни для нанизывания с цветными элементами разнообразных форм для индивидуальных занятий; матрёшки; наборы кубиков и объёмных тел (цилиндры, бруски, шары, диски); игрушки-орудия (совочки, лопатки с наборами формочек, удочки, сачки, черпачки, грабельки, молоточки и др.); крупный конструктор; игрушки-забавы (звучащие, двигающиеся: неваляшки, пищалки, колокольчики, шумовые коробочки, и др.); заводные игрушки (большие и маленькие волчки, машинки и пр.).

Материалы и игрушки для развития познавательной активности, экспериментирования: столы- с песком и водой; плавающие и тонущие предметы (дощечки, металлические предметы, предметы из резины, пластмассы и пр.); разнообразные бытовые предметы для исследования (часы, телефон и пр.); приборы, в том числе детские ( калейдоскопы, зеркальца, магнитные игрушки); игрушки из материалов разного качества и разной плотности (резины, дерева, пластика и др.; материалы для пересыпания и переливания; игрушки с секретами и сюрпризами (коробочки с подвижной крышкой, шкатулки с разными застёжками); игрушки со светозвуковым эффектом; наборы предметных картинок и сюжетных картин по разным темам («Домашние и дикие животные», «Деревья. Кустарники. Травы», «Насекомые», «Птицы», «Профессии», «Правила дорожного движения», «Сезонные изменения в природе» и т. д.); книги, открытки, альбомы, аудио-, видеоматериалы, знакомящие детей с явлениями природы, жизнью животных и растений.

Демонстрационный и раздаточный материал для  НОД  фабричного производства: цифры, геометрические фигуры, предметные, сюжетные картинки, геометрические тела, кубики для всех,  головоломки, картины,

таблицы, схемы, макеты, рабочие тетради для всех детей и т.п.

Интерактивная доска.

Магнитно-маркерные доски.

Календари природы.

Оборудование для экспериментирования и исследования (микроскоп, телескопы, лупы, колбы, весы, магниты  и др.) Коллекции камней, семян, ракушек, муляжи и т.п.

Развивающие, дидактические игры. Интерактивные игрушки.

Строительные наборы. Конструкторы (деревянные, «Лего» и аналогичные, иные). Расширенный набор для детского конструирования (металлический, требующий использования инструментов для соединения  деталей).

Библиотека. Познавательная литература (Энциклопедии, книги о природе, технике, космосе, истории), Сборники загадок

Комплекты портретов писателей, художников и композиторов, шахматистов и др.).

Фонотека.

Видеотека.

ОО

«Речевое развитие»

Книжки с картинками (сборники потешек, стихотворений, прибауток, песен, сказок, рассказов); предметные и сюжетные картинки, наборы картинок для классификации (одежда, посуда, мебель, животные, транспорт, игрушки и др.).

Демонстрационный и раздаточный материал для занятий  фабричного производства.

Магнитные доски.

Альбомы для описательных и творческих рассказов.

Опорные схемы для составления рассказов, индивид. зеркала, сюжетные и предметные картинки, игрушки по лексическим темам, дидактические игры, материалы и игры для развития мелкой моторики рук и подготовки к обучению письму.

Рабочие тетради для  занятий для  каждого ребенка.

Картотеки ( Загадки, потешки, пословицы и поговорки, артикуляционная гимнастика, пальчиковая гимнастика, портреты писателей)

ОО «Художественно-эстетическое развитие»

Книги с красочными иллюстрациями;

альбомы с предметными рисунками или фотографиями

Стенд для демонстрации детских рисунков и поделок; ёмкости для хранения материалов для изобразительной деятельности.

Материалы для изобразительной деятельности:

Материалы для детского творчества в изобразительной деятельности: лепке, аппликации, рисовании,

Материалы для музыкального развития детей:

Игрушечные музыкальные инструменты (бубны, барабаны, маракасы, ложки, колокольчики, дудочки); звуковые книжки, аудиосредства (магнитофон, аудиоматериалы с записями музыкальных произведений).

Материалы для театрализованной деятельности: оснащение для разыгрывания сценок и спектаклей (наборы кукол, сказочных персонажей, ширмы для  настольного, кукольного, пальчикового театра, театральные атрибуты и др.); магнитная доска с набором персонажей и декораций.

Материалы для детского творчества в изобразительной деятельности, лепке, аппликации, рисовании, ручном труде.

Бросовый материал для творчества.

Мольберты.

Магнитно- маркерные доски,

Самодельные звучащие предметы.

Альбомы и книги по искусству.

Видеотека.

Аудиотека.

Изделия народных промыслов.

Скульптура малых форм. Наборы детских музыкальных и шумовых инструментов.

Материалы для театрализованной деятельности: оснащение для разыгрывания сценок и спектаклей (наборы кукол, сказочных персонажей, ширмы для кукольного спектакля, элементы костюмов, маски, театральные атрибуты и др.); карнавальные костюмы, маски; фланелеграф, коврограф, магнитная доска с набором персонажей и декораций. Различные виды театров (бибабо, настольный плоскостной, магнитный, теневой); аудио-, видеосредства для демонстрации детских спектаклей.

ОО

«Физическое развитие»

Игрушки и материалы, развивающие мелкую и крупную моторику, в том числе: мячи разных размеров, кегли; обручи, кольца; разноцветные предметы различной формы для нанизывания; доски с пазами, крючочками, стержнями и молоточками; специальные приспособления, предназначенные для развития разнообразных движений кисти руки и пальцев (застёжки -молнии, пуговицы, петли, крючки, шнуровки и др.); коробки с разными крышками и прорезями.

массажные дорожки и коврики с разным покрытием.

В группе:

физкультурное оборудование: мячи разных размеров, кегли. скакалки, обручи,  игрушечные баскетбольные кольца, ленты, кольцебросы, городки и др..

Массажные дорожки и коврики с разным покрытием.

ОО «Социально-коммуникативное развитие»

ОО «Познавательное развитие»                        ОО «Речевое развитие»

Коррекционный кабинет педагога-психолога и учителей логопедов

3 рабочих стола для проведения занятий,  12 стульев, оборудованное место для индивидуальной работы, магнитно- маркерная доска, коврограф,  эпипроектор, стол для песочной анимации, большое зеркало и 10 маленьких зеркал для индивидуальной работы с детьми. Библиотека специальной литературы и практических пособий, материалы консультаций, семинаров, практикумов, игрушки, игровые пособия, атрибуты для коррекционно- развивающей работы,  настольно-печатные игры, развивающие игры, игры для развития мелкой моторики, сюжетные картинки, опорные картинки, картотеки для индивидуальной работы, сюжетные картинки. Раздаточный и демонстративный материал для занятий фабричного производства, рабочие тетради для  занятий с детьми, информационный уголок для родителей и педагогов.

Физкультурный зал: пианино, музыкальный центр, плакаты, таблицы, схемы, наглядные пособия по физической культуре, маты, мячи разных размеров, палки гимнастические, обручи, мячи – прыгуны, мячи — фитбол, комплект мячей — массажеров, мягкие «кочки» с массажной поверхнстью, развивающие тоннели, мешочки с песком, мешочки  с гранулами, кольцебросы, гимнастические скамьи, дуги для  подлезания. ребристые и гладкие доски,  канаты,  стенки гимнастические, флажки,   скакалки, стойки, баскетбольные кольца для шведской стенки комплекс «Кузнечик», и др.

Нетрадиционное оборудование.

Картотеки подвижных игр, физминуток.

мягкие модули, бубны и др.

Методическое обеспечение образовательного процесса

Переносной экран, магнитно- маркерная доска,  принтер, сканер, ноутбук, учебно-методический комплект к реализуемым программам, художественная литература для детей, картины и картинки, муляжи, образцы по конструированию.  электронные носители  с информацией для использования на занятиях,  документы и методические материалы, наглядно-демонстрационные пособия, доклады, консультации, перспективные планы, тематические занятия и проекты.

Информация о наличии в помещениях, зданиях инфраструктуры, обеспечивающей условия для пребывания лиц с ограниченными возможностями

Наличие возможностей перемещения

лиц с ОВЗ внутри здания.

Напольное покрытие позволяет лицам с ограниченными возможностями здоровья беспрепятственно передвигаться по помещению.

Дети с ОВЗ могут свободно перемещаться внутри здания МБДОУ на 1 этаже, имеют свободный доступ к учебным кабинетам для посещения индивидуальных, подгрупповых и фронтальных занятий.

Оснащение зданий и сооружений системами противопожарной

сигнализации и оповещения с

дублирующими световыми

устройствами, информационными

табло с тактильной (пространственно-рельефной)

информацией и др.

Сведения об информационном обеспечении доступности дошкольного  образования и обучения для лиц с ОВЗ

Наличие на сайте учреждения

информации об условиях обучения инвалидов и лиц с ОВЗ.

Наличие нормативно-правового

локального акта, регламентирующего

работу с инвалидами и лицами с ОВЗ.

Техническое обеспечение образовательной организации

Использование мультимедийных

средств, наличие оргтехники,

электронной доски и др.

Обеспечение возможности

дистанционного обучения

(электронные УМК для

дистанционного обучения, учебники на электронных носителях и др.)

Комплектование библиотек специальными адаптивно-

техническими средствами для

инвалидов («говорящими книгами»

на флеш-картах и специальными

аппаратами для их воспроизведения).

Кадровое обеспечение образования

Наличие в штате организации

ассистента (помощника),

оказывающего обучающимся

необходимую техническую помощь.

Для проведения образовательной деятельности с воспитанниками с ОВЗ  в группе работают 2 учителя-логопеда и 3 воспитателя, имеющих КПК по программе дополнительного профессионального образования «Воспитание и коррекция нарушений речи детей дошкольного возраста в логопедической группе в соответствии с ФГОС ДО».

С детьми группы компенсирующей направленности работает педагог-психолог, имеющий специализированное образование.