Руководитель кружка «Волшебная палитра»
воспитатель первой категории Т.В. Злобина
Для любых родителей их ребёнок — самый красивый , умный, добрый и талантливый. Конечно, им хочется, чтобы малыш развивался гармонично и овладел разными навыками вовремя. А что делать, если ребенок проявляет интерес к творчеству очень рано, по мнению родителей? Отнимать и прятать карандаши и ручки? Нет, нет и ещё раз нет!!! Потому, что в детском сознании рисование будет связано с негативными эмоциями, и в дальнейшем у ребёнка вряд ли появится желание брать в руки кисти или карандаши!
Ребёнок начинает познавать мир с самого рождения . На первом этапе совсем маленькие детки изучают мир с помощью своих физических чувств, поэтому всё попадает юному художнику в ротик. Будем считать это первым этапом знакомства с живописью! На втором этапе — о чудо, эти карандаши и краски ещё могут оставлять яркие полосочки не только на руках и одежде но и …здесь каждый может вспомнить где оставил свои следы их маленький «Леонардо да Винчи». Чтобы сохранить душевное равновесие родителей, необходимо найти оптимальный вариант для художественного экспериментирования. Например, можно наклеить большой ватман на шкаф и договориться, что рисовать будем только на нём. Или приобрести стол или мольберт за которым всё необходимое окажется под рукой. Ещё вариант- купить недорогие обои и прикрепить их на уровне роста ребёнка по периметру комнаты. Если в вашем интерьере есть вещи особенно вам дорогие, лучше спрятать их подальше. Вариантов много, родители должны сами подумать какой подходит именно для их семьи.
Через цвета и образы ребёнок передаёт своё настроение и впечатление об окружающем. В рисовании не может и не должна присутствовать критика со стороны взрослого .Постарайтесь просто наблюдать, и вы увидите сколько открытий сделает ваш ребёнок самостоятельно при смешивании цветов, и изучении густоты красок.
Зато, когда физические свойства красок изучены, можно приступить к процессу обучения. Существует множество техник рисования для малышей, но родители могут изобрести и свои. А какие шедевры получаются от отпечатков не только ладошек!!!
Сначала нужно показать ребёнку, как рисовать точки. Это могут быть и капельки и ягодки, и чешуйки у рыбки и просто узор из разноцветных точек. Затем расскажите про разнообразие линий: прямые и изогнутые ( дорожки, травка , лучики, верёвочки для шариков, дождик и многое другое). Немного позднее можно знакомит с геометрическими фигурами: круг, треугольник и квадрат.
Конечно, совсем не обязательно начинать знакомство с рисованием при помощи красок. Самый оптимальный вариант это карандаши и разные мелки. Во- первых, они яркие, а во-вторых легко отстирываются. Чтобы ребенку было удобно рисовать не стоит давать ему весь мелок, отломите кусочек, который можно держать только в щепотке, а не в кулаке, и вы выполните сразу несколько задач: доставите ребёнку удовольствие, удовлетворив его желание рисовать, убережёте весь мелок от разрушения, при сильном нажатии, и научите правильно держать графический инструмент!
Самое главное в рисовании не давить на ребёнка, не заставлять рисовать то, что запланировали вы, лучше дате ему возможность самовыражения. Самое сложное контролировать детишек, когда процесс рисования вроде бы ещё не закончился, но появились новые более важные дела. А юного Пикассо надо отмыть, просто мыть руки не интересно, а вот смотреть на цветную пену и мыльные пузыри занятие, прямо скажем, увлекательное!!!